10.01.2019
16:30 Uhr |
Mit Repräsentationen rechnen Vorstellungsentwicklung zwischen Sprache und Material
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Dr. Thomas Rottmann |
M433 / Mathematikgebäude 4. Etage |
17.01.2019
16:30 Uhr |
Lehrerprofessionswissen zu Lernschwierigkeiten mit elementaren Funktionen - Ein Vergleich von Lehramtsstudierenden, Lehrkräften im Vorbereitungs- und im regulären Schuldienst
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Dr. Ute Sproesser |
M433 / Mathematikgebäude 4. Etage |
24.01.2019
16:30 Uhr |
Selbsterstellte Skizzen (K)ein Unterstützungsinstrument bei der Bearbeitung von mathematischen Modellierungsaufgaben
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Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski |
M433 / Mathematikgebäude 4. Etage |
31.01.2019
16:30 Uhr |
Wie Kinder addieren und subtrahieren
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Prof. Mag. Dr. Maria Fast |
M433 / Mathematikgebäude 4. Etage |
09.05.2019
16:30 Uhr |
Mixed Methods in der mathematikdidaktischen Forschung
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Assoc. Prof. Dr. Nils Buchholtz |
M433 Mathematikgebäude 4. Etage |
16.05.2019
16:30 Uhr |
Schriftliche Subtraktion: zu Schwierigkeitsmerkmalen, Fehlertypen und Verständnis bei Abziehen mit Entbündeln und Ergänzen mit Erweitern
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Dr. Solveig Jensen |
M433 Mathematikgebäude 4. Etage |
23.05.2019
16:30 Uhr |
Die Mengenlehre im Anfangsunterricht
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Dr. Tanja Hamann |
M433 Mathematikgebäude 4. Etage |
06.06.2019
16:30 Uhr |
Messung und Förderung diagnostischer Kompetenzen von Mathematiklehrkräften in simulationsbasierten Lernumgebungen Konzepte und erste Ergebnisse
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Prof. Dr. Stefan Ufer |
M433 Mathematikgebäude 4. Etage |
27.06.2019
16:30 Uhr |
Mit Objekten Mathematik lernen. Zur Rolle von Objekten im mathematischen Lernprozess
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Dr. Marei Fetzer |
M433 Mathematikgebäude 4. Etage |
11.07.2019
16:30 Uhr |
Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften zum Thema Rechenschwäche handlungsnah erfassen``
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Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz |
M433 Mathematikgebäude 4. Etage |
31.10.2019
16:30 Uhr |
Deep Learning & Smart Training - ein digital gestütztes Lehr-/ Lernkonzept zur Unterstützung tiefen Lernens in der mathematischen Grundausbildung von MINT-Studiengängen
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Prof. Dr. Mike Altieri |
E28, Mathematikgebäude Erdgeschoss |
07.11.2019
16:30 Uhr |
Verstehen als begriffliche Durchdringung des Gegenstandes
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Prof. Dr. Wolfram Meyerhöfer |
M433, Mathematikgebäude 4. Etage |
28.11.2019
12 Uhr |
Sprache für den verständigen Umgang mit Brüchen und Proportionalität lernen. Entwicklungsforschung und differentielle Wirksamkeitsstudien
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Dr. Lena Wessel |
Mathematikgebäude, Seminarraum E19 (EG) |
28.11.2019
16:30 Uhr |
Größenvorstellungen für Brüche
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Prof. Dr. Andreas Obersteiner |
M433, Mathematikgebäude 4. Etage |
05.12.2019
16:30 Uhr |
Mathematik am Übergang Schule-Hochschule
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Prof. Dr. Gilbert Greefrath |
E28, Mathematikgebäude Erdgeschoss |
05.12.2019
16.30 Uhr |
Mathematik am Übergang Schule - Hochschule
Vortrag im Rahmen des 50. Geburtstags der Fakultät für Mathematik
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Prof. Dr. Gilbert Greefrath |
Mathematikgebäude, Hörsaal E28 |
